Hoe leer je een twaalfjarige, die qua ontwikkeling veel jonger is, dat hij of zo niet bij iedereen op schoot kan kruipen? Het is een van de zorgvragen die leven bij ouders en leerkrachten. De methodiek Cirkels van Nabijheid geeft handvatten aan ouders, leerkrachten en kinderen met lvb.
Als kinderen bij het opgroeien verzorging nodig blijven hebben, kan het besef van autonomie en lichaamsgrenzen onderontwikkeld blijven. Kinderen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking kunnen hierdoor moeite hebben met het aangeven van eigen grenzen of aanvoelen van sociale grenzen. Cirkels van Nabijheid is een methode om kinderen en jongeren met een beperking op weg te helpen naar autonomie en weerbaarheid.
Kinderen leren de mensen om hen heen indelen in groepen. Deze groepen verschillen in hoe dicht ze bij de kinderen staan: intimi, bekenden en onbekenden. Daarna leren ze de sociale regels die hierbij horen: ‘wie knuffel je, met wie ga je mee en met wie niet?’ Kinderen leren dat zij de baas zijn over hun eigen lichaam en dat ze grenzen aan mogen geven.
De Cirkels van Nabijheid geven op een leuke en speelse manier vorm aan de complexe sociale verbanden in onze maatschappij en leren kinderen dat zij en niemand anders de baas zijn over hun lijf en leven!’Dr. Carien Görts, sociaal psycholoog, werkzaam binnen de jeugdzorg
“We hebben de Cirkels ingevoerd in ons dagelijks handelen en gaan in januari starten met de lessenserie. Iedereen is heel erg enthousiast en gemotiveerd."
- Cynthia Bakker – Kamoen, directeur van de Parel in Haarlem (speciaal basisonderwijs).
Over het boek Cirkels van Nabijheid
Cirkels van Nabijheid is een heldere methode die kinderen met een beperking op weg helpt naar autonomie
Na een uitgebreide casus volgt een theoretische onderbouwing van de methodiek. Vervolgens leren kinderen in tien bijeenkomsten met een speelse opzet onderscheid te maken tussen mensen die heel nabij mogen komen en mensen die verder van hen af staan.
Doelgroep: speciaal onderwijs cluster 3, instellingen die werken met kinderen met een lichamelijke en/of verstandelijke beperking, kinderrevalidatie, professionals die werken met kinderen met een lvb, SKJ psychologen en orthopedagogen, POH-GGZ, huisartsen, ziekenhuispsychologen/pedagogen; opleidingen voor verpleegkundigen, sociaal-pedagogisch werkenden, fysiotherapie, ergotherapie en logopedie.